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用WPS2000制作勾股定理教學課件

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2006-06-14

一、進行課件形式創(chuàng)意
  根據(jù)勾股定理一課在初中數(shù)學教學大綱中要求學生掌握的基本知識與基本方法,將該課的課堂教學課件設計為⑴引言;⑵課題介紹;⑶勾股定理的證明;⑷勾股定理的應用;⑸總結知識等五個部分。

  二、組織材料

  編寫各部分的文字材料、圖形,設計需用的動畫,拿出各個部分課件的制作稿本。如《引言》的稿本內容是:1.在“旭日”畫面中打出字幕標題:引言及引言的文字內容,其中“旭日”畫面事先在Photoshop中經(jīng)掃描儀輸入;2.與1同步播放背景音樂《春江花月夜》片斷;3.接1插入商高勾股定理的動畫演示;4.提出思考題,引出課題與要求(其余部分因篇幅關系省略)。

  三、制作分課件

  在Windows98下,點擊“開始/程序/WPS2000集成辦公系統(tǒng)”,進入WPS2000軟件的編輯窗口,在WPS2000的菜單欄上選中“查看/工具條/操作向導”命令,點擊啟動該功能,進入WPS2000的全功能制作狀態(tài)。下面以制作《引言》分課件為例介紹制作方法。

  1.插底圖:在“操作對象”列表中,選擇“圖像”命令,在出現(xiàn)的“插入圖像”命令窗口中選中你事先存入的《旭日》圖像文件,同時在插入選項中,選中預覽復選命令設為“底圖”項,在“底圖方式”選項中選中“布滿”選項,最后單擊“打開”,《旭日》圖像就插入到你的課件文件中;

  2.輸入文稿:接著在課件文件中輸入《引言》文字稿;

  3.插入背景音樂:將錄有《春江花月夜》的光盤插入光驅,點擊“操作向導”中的“多媒體對象”,選中存入的音樂文件類型“CD音樂”,在“曲目"選擇欄中選光盤上曲目《春江花月夜》;在“時間"選擇欄中選中播放時間0:00——0:50分鐘,然后點擊“試聽",滿意后點擊“確定",就將背景音樂插入到了你的演示課件中,將此時做成的文件存為“前言1"。

  4.作勾股定理演示動畫:WPS2000中有簡單的平面動畫設計功能,這里筆者用它來制作商高的“勾三股四弦五"的勾股定理動畫。具體做法是:在WPS2000中建一個新文件“勾股動畫1",在此文件中先做一個直角三角形,邊長分別為3、4、5;然后分別以三角形三邊長為邊做三個正方形,先將各正方形水平放置;其中各正方形中的單位小正方形格的畫法是先插入WPS表格,并使其為5×5、4×4、3×3的正方形表的形式,將表拖到正方形上,與原正方形調節(jié)成一樣大小后,點擊WPS2000操作向導中的“簡單圖形及文字”命令,啟動該圖形工具中的直線繪制工具,沿表格線繪直線,將原正方形平均分成一個個小正方形的格子,為使各線段與正方形在動畫中一起運動,將正方形和各直線段全部選中,點擊鼠標右鍵,在出現(xiàn)的選擇列表單中點擊“組合"命令,,將它們組成一個組;各個正方形都做好后,就將這些正方形移到直角三角形的各邊上,在選中正方形后,點擊鼠標右鍵,然后在出現(xiàn)的命令選單中選中“對象屬性"選項,在屬性窗口中,輸入旋轉角度,拼成形狀;最后設計動畫,同樣在WPS2000的的操作向導中啟動“演示"命令,分別選中這三個組合成的正方形,將各正方形的動畫分別設為“從左切入、從上切入、從下切入”后,就完成了動畫制作的工作。

  5.制作《思考題,引出課題》幻燈片:在WPS2000中重新建一個新文件,在該文件中分別輸入思考題內容、本課課題與要求等文稿,將其編輯排版成符合課件要求的形式,將完成的文件命名為“思考1"。

  6.設置演示形式:由于WPS2000的演示功能只能對同一個文件中的對象或插入的有關視頻、音頻進行演播,故將做好的“勾股動畫1”、“思考1”以圖標的形式插入到“引言1”中,將“引言1”設為全屏幕形式,用點擊圖標的形式演播。通過演示再將不合理的地方進行修改,最后完成“引言”分課件的設計。

  用同樣的方法制作好其余各分課件后,再在WPS2000的操作向導中應用其“OLE對象”將各分課件連接起來,構成《勾股定理》課堂教學課件后,反復演示幾遍,修改調試直至能滿足課堂教學的要求,完成課件的制作。

  課件制作完成,筆者將它拿到正式課堂里向學生一演示,引起不小的轟動,那堂課同學們聽課特別地專注,課后作業(yè)也做得格外地好。

  通過制作《勾股定理》課件,更深入地了解到WPS2000軟件的強大功能,同時在制作教學課件的過程中,感到WPS2000也還有如下方面值得改進:

  1、改進“鼠標的選定”功能,使之能在文檔中利用拉出矩形框就選定框內所有圖形,提高使用者的工作效率;

  2、改進“組合”命令的功能,使其能在旋轉過程中將所有組合成的圖形按一個整體的形式旋轉;

  3、改進“演示”功能,增加調節(jié)演示對象次序的功能,添加平面“路徑動畫”的功能

 

 

 

 
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